WORK WITH RESENTMENT IN PSYCHODRAMA GROUP

Purpose. The article is aimed at developing specific psychological assistance necessary for the constructive experience in coping with offence on basis of psychodrama group functioning analysis. It relevant various levels, ranging from training groups to studying social macro-processes society. Methods. peculiarities are established theory analysis.Results. Offence a common phenomenon interpersonal interaction which quite fragmented scientific research. has been considered as an emotion frustration, failure meet important needs or mismatch between desired and real, aggressive reaction, manifestation basal anxiety, symptom pathological fusion, child’s model response, etc. Researchers emphasize its connection negative emotions, feelings intentions (anger, hatred, guilt, anger, hostility, desire take revenge) and, same time, experiencing injustice, sacrifice self-humiliation. appears early ontogeny, connected parent-child relationships, ability persist, be accumulated become trait character lead psychosomatic diseases. feeling significant obstacle understanding one’s internal conflict. Basic techniques such mirror technique, exchange roles, dubbing were employed work raise awareness, express show symbolic response forgiveness. release previously restricted emotions leads strengthening greater acceptance self, expansion role repertoire, growth trust, openness spontaneity. Conclusions. So not only does explain mechanisms emergence context but it also offers effective means it.Key words: offence, psychodrama, theory, relationships. Мета статті полягає у встановленні на основі аналізу функціонування психодраматичної групи особливостей психологічної допомоги, необхідної для конструктивного переживання образи, що виявляється актуальним від тренінгових груп до вивчення макропроцесів суспільстві.Методи. На теорії психодрами встановлено особливості важливі образи. Результати. Образу як часте явище в міжособистісній взаємодії фрагментарно висвітлено наукових дослідженнях. Науковці описують фрустраційну емоцію, стан, викликаний незадоволенням важливих потреб чи невідповідності бажаного та реального результату, агресивну реакцію, прояв базальної тривожності, симптом патологічного злиття, дитячу модель реагування тощо. Дослідни-ками підкреслюється її зв’язок із негативними емоціями, почуттями намірами (гнів, ненависть, провина, злість, ворожість, помста), переживанням несправедливості, жертовності самоприни-ження. Увагу викликає раннє виникнення онтогенезі, з ранніми батьківсько-дитячими стосунками, здатність зберігатися, акумулюватися, ставати основою образливості риси харак-теру перехід психосоматичні хвороби. Це почуття значно перешкоджає розумінню свого внутрішнього конфлікту. У роботі образою нами були використані базові техніки психодрами: техніка дзеркала, обмін ролями, дублювання. Важливими прийомами усвідомлення, вираження емоцій, символічне відреагування, технології пробачення. Глибоке міжособистісного досвіду, супроводжується вивільненням раніше обмежених сприяє зміцненню міжособистісних стосунків, більшому прийняттю себе, розширенню рольового репертуару, зростанню довіри, відкритості, спонтанності.Висновки. Теорія не лише пояснює механізми образ контексті батьківсько-дитячих але й пропонує дієві засоби роботи нею. Ключові слова: образа, гнів, несправедливість, теорія психодрами, ранні батьківсько-дитячі стосунки.